Mientras preparamos el programa académico, pueden leer aquí la temática de cada sección. Esperamos que reconozcan en las ponencias y talleres elegidos la imbricación entre las siguientes ideas, las implicaciones que comparten transitando entre lo interseccional y lo transgresor de los umbrales.
UMBRALES: Polifonías, pluricentrismo y post-digitalidad
Umbral que abra el paso a la polifonía, definida como la coexistencia de voces en el discurso de una persona, que entendemos como ecos entre profesorado y alumnado, diversidad de voces y perspectivas, multimodalidad en la interacción.
Umbral al pluricentrismo como valoración e implementación de múltiples normas y variedades de la lengua, de culturas y de sus gentes, en los materiales, en las clases, en las instituciones.
Umbral a la post-digitalidad referida a la enseñanza en una era posterior a la plena integración de las tecnologías en la cultura educativa, en la vida diaria: espacios transformados donde lo análogo y lo digital se difuminan en umbrales cada vez más fluidos y donde la reflexión sobre su poder transformador en el aprendizaje es esencial.
