Coordinación:
Birgit Deppermann (Seminar für Aus-und Forbildung der Lehrkräfte Rottweil)
Laura Schleicher (Universität Freiburg)
27.02–28.02.2026
- Contar el futuro: Un paso hacia la enseñanza pluricultural del español
Sebastian Frese (Cornelsen Verlag) - Neurodivergencia: ¿cómo trabajo con vos?
Lisi Barros-Sehringer (ELE Princeton, USA) - La novela gráfica Todo bajo el sol: la Transición española desde la especulación inmobiliaria y la turistización para jóvenes lectores
Dr. Neus Lagunas, Dr. Beatriz Moriano (Universidad Nova de Lisboa, Portugal) - No serán olvidados – Mit virtuellen/digitalen (Lern)orten der Erinnerungskultur Spanischunterricht politisch bildend gestalten und Authentizitätserleben schaffen
Helene Pachale, Isabel Rojas Castañeda (Leibniz Universität, IGS Büssingweg, Hannover) - Experiencias en el aula del programa „BtE chat“ – intercambios digitales para un mundo más justo y sostenible
Johanna Menzinger (EPiZ Reutlingen) - Selbstbild im Spiegel der Vielfalt – eigene Identität(en) erforschen, Unterschiede verstehen und diskriminierte Lebensrealitäten sichtbar machen Ein KI- und toolgestütztes Unterrichtsmodul für die Oberstufe
Dr. Martina Sobel (Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main) - Pensar el futuro del Parque Natural Cabo de Gata-Níjar, Almería. Escenario del rodaje de la película “Vivir es fácil con los ojos cerrados”. Una propuesta didáctica para el Nivel B2 (Kursstufe)
Graciela Pradolin de Ecker - Interseccionalidades en el mundo hispano
Maria-Verónica Morales (Prisma Gesamtschule, Leverkusen)
