Coordinación:
Dr. Volker Jaeckel (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil)
Caroline Fischer (Martin-Luther-Universität Halle)
Swantje Mikara (Pädagogische Hochschule Freiburg)
27.02.-28.02.2026
- Hablar de humor, hacer humor: formatos humorísticos y performatividad en el aula de ELE
Elena Abós (Universität zu Köln) - De la payada al rap: aprendizaje performativo y polifónico en el aula de castellano
Salvador Amore - AULA-ESCENA: Secuencias didácticas para ver, leer, escribir y hacer microteatro en español
Gema Cienfuegos Antelo (Universidad de Valladolid, España) - Viducation in der Hochschuldidaktik des Spanischen
Dr. Rolf Kailuweit (Universität Düsseldorf) - Literatura performativa en la clase ELE
Dr. Stefan Müller (Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz) - El arte de contar: storytelling visual en el desarrollo de aprendizajes significativos en ELE
Gloria Nieves Iglesias (Hochschule Bremen) - Literatura en juego: umbrales creativos para un aprendizaje estético y plural en ELE
Patricia Santervás González (Escuela Cervantes, España) - Literaturunterricht 4.0 – KI-Einsatz im spanischsprachigen Literaturunterricht
Gianni Triantis (Leibnitz Universität Hannover & Klett Verlag)
