Coordinación:
Dr. Mar Garachana (Universidad de Barcelona, España)
Dr. María Sol Sansiñena (KU Leuven, Bélgica)
27.02.2026
- Variación gramatical e identidad dialectal en el uso de la oposición ser y estar: consideraciones sociolingüísticas aplicadas a la enseñanza del español
Carlos Soler (University of Edinburgh, UK) - La diversidad en la unidad: la enseñanza de ELE en manuales y aulas
María Ángeles Álvarez Martínez (Universidad de Alcalá, España) - La diversidad gramatical del español en ELE/L2: retos y claves
María Antonieta Andión Herrero (UNED, España) - Descolonizar el currículo del español: posicionalidad, ausencias y pedagogías desde el SIG Des-ELEUK
Teresa García (King’s College London, UK) - Sujetos, tiempos y concordancias: una propuesta didáctica para el aula de ELH desde una perspectiva crítica
Ariadna Saiz Mingo (UBU, España)
28.02.2026
- Enseñanza de español L1 y L2 en escuelas de Buenos Aires: estándar regional, estándar escolar y diversidad lingüística
Dr. María López García (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires, Argentina) - ¿Cómo me le va? Propuesta didáctica para la enseñanza del dativo ético en la clase de ELE/L2
Gloria Viviana Nieto Martín (Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, Colombia)
